Projets

European Research Management Advancement
(ERMA)

Période du projet : Juin 2026 – Mai 2029
Financement : Union européenne – Horizon Europe, programme WIDERA
Site web du projet : https://erma-project.eu/

ERMA (European Research Management Advancement) est un projet européen visant à renforcer la professionnalisation, la reconnaissance et le développement de carrière des professionnels de la gestion de la recherche en Europe.

Présentation du projet
ERMA vise à développer un réseau européen dédié à la gestion de la recherche à travers la plateforme ERMKNet Hub, qui réunira 13 communautés de pratique organisées autour de différentes thématiques. Le projet prévoit le développement d’outils et de services pour l’orientation et le développement de carrière, notamment un système intelligent de recommandation d’opportunités professionnelles fondé sur des ontologies, un catalogue de programmes de formation et une bibliothèque de ressources spécialisées. ERMA encourage également la collaboration et l’échange de bonnes pratiques, tout en contribuant à renforcer la visibilité de la gestion de la recherche grâce à des campagnes d’information et de sensibilisation menées dans 10 pays européens.

Impact du projet
ERMA contribue au développement et à la reconnaissance du métier de gestionnaire de la recherche en Europe en facilitant l’accès aux ressources pédagogiques, aux opportunités de développement professionnel et aux réseaux internationaux de collaboration. À travers ses activités, le projet vise à renforcer les capacités des établissements de recherche, à encourager la mobilité professionnelle et à favoriser le développement d’un écosystème européen de recherche mieux connecté, dans lequel la gestion de la recherche joue un rôle stratégique pour soutenir la recherche et l’innovation.

Le projet ROSE

« Accroître l’équité pédagogique et lutter contre le décrochage scolaire au sein de la Faculté d’Ingénierie en Langues Etrangères (FILS), enjeux de l’Environnement Interculturel »-ACCESMI

Le projet « Accroître l’équité éducative et lutter contre le décrochage scolaire au sein de la Faculté d’Ingénierie en Langues Etrangères (FILS), enjeux de l’Environnement Interculturel »-ACCESMI déposé dans le cadre du Régime Compétitif de Subventions aux Universités, financé par le Projet sur l’Enseignement Secondaire (ROSE ) et réalisé sur une période de 24 mois a pour objectif principal de faciliter le processus éducatif au sein de la Faculté d’ingénierie en langues étrangères accompagné de la réduction du taux d’abandon des étudiants roumains et étrangers en situation à risque. Le projet propose des objectifs dans le domaine de l’augmentation de la compétitivité et de la cohésion sociale, en mettant l’accent sur la motivation et l’accès des étudiants défavorisés, en augmentant la promotabilité à la fin de la première année d’études, en augmentant l’intégration des étudiants issus de milieux et de pays défavorisés.

Que propose le projet ?

  • Services de conseil – en passant par un ensemble innovant et complexe d’activités pratiques, d’études de cas, d’exercices et de jeux de rôle, afin de réaliser leur propre potentiel, d’identifier des ressources personnelles ou externes qui peuvent aider les étudiants participants à accroître leur confiance en soi, ainsi que les performances éducatives ;

  • Conseil professionnel et orientation professionnelle aux fins de familiarisation et d’adaptation au milieu académique, d’intégration des étudiants dans le contexte académique interculturel, d’augmentation de la motivation et du sentiment d’appartenance vis-à-vis de la communauté FILS;

  • Services de développement des compétences socio-émotionnelles en participant à des activités d’accompagnement qui contribuent au soutien et au développement des capacités d’adaptation-intégration, à la connaissance de soi et à l’optimisation des relations interpersonnelles par des activités pratiques, des études de cas, des exercices et des jeux de rôle, des ateliers de création artistique avec le but d’approfondir les compétences de l’intelligence émotionnelle et des relations interpersonnelles, ainsi que de stimuler les performances éducatives;

  • Services de coaching et de développement personnel. L’activité consiste en des cours de coaching et de soutien pour les étudiants avec un accent sur le soutien individuel, par le travail d’équipe, le mentorat, le tutorat pour les étudiants qui ont rencontré des difficultés majeures après le premier semestre et la première session d’examens ;

  • Programmes visant à améliorer les performances académiques des étudiants dans le but de développer des aptitudes et des compétences spécifiques pour identifier la meilleure ressource d’apprentissage, explorer les opportunités d’apprentissage, améliorer les capacités à comprendre les problèmes techniques et amener à un niveau satisfaisant les connaissances nécessaires pour comprendre les sujets d’étude au niveau universitaire, améliorer le niveau de langue et le vocabulaire technique ;

  • Visites d’étude – qui impliquent le développement de compétences professionnelles dans le domaine technique des étudiants. Les visites d’étude visent à développer des ressources personnelles, à se familiariser avec la communication et l’étude de documents techniques rédigés dans une langue internationale, mais aussi à se rapprocher du futur domaine d’activité des étudiants.

Plus de détails sur le projet ROSE peuvent être trouvés à http://dils.pub.ro/rose/

Avizat_AG350_Anexa 6.1.1 Formular specificatii tehnice soft coaching
Avizat_AG350_Anexa 6.1.1_Formular de specificatii tehnice_Soft Educational
Avizat_AG350_Anexa 6.2.1 Invitatie de participare soft educational
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CITE – Innovation informatique pour l’entrepreneuriat technologique

Le projet de coopération dans l’enseignement supérieur 18-COP-0012 CITE – Computing Innovation for Technology Entrepreneurship, proposé par POLITEHNICA Bucarest en collaboration avec Østfold University College se déroulera entre octobre 2019 et septembre 2022 (il a été prolongé d’un an en raison de la pandémie de COVID 19)

Le projet est réalisé dans le cadre du programme Éducation, bourses, apprentissage et entrepreneuriat des jeunes financé par le mécanisme financier de l’EEE (2014-2021) et vise principalement à améliorer les composantes didactiques et de recherche des programmes de maîtrise de la Faculté d’ingénierie en langues étrangères ​dans les domaines de l’ingénierie et de la gestion et de l’informatique et des technologies de l’information.

Le projet vise à accroître l’intérêt et la performance des étudiants dans les domaines de l’innovation et de l’initiative entrepreneuriale. La nécessité de renforcer le rôle des universités dans l’écosystème entrepreneurial roumain est clairement reconnue, et le projet vise directement cet objectif. L’augmentation de la qualité et de la quantité des initiatives commerciales dans le domaine des technologies de l’information en Roumanie se concentre directement sur les deux principaux secteurs prioritaires des subventions de l’EEE : l’innovation, la recherche, l’éducation et la compétitivité, ainsi que l’inclusion sociale, l’emploi des jeunes et la réduction de la pauvreté.

Les objectifs du projet se réfèrent aux programmes de master (programme, étudiants et personnel académique) qui préparent les étudiants de la Faculté d’ingénierie en langues étrangères à un niveau avancé dans le domaine de la gestion et de l’ingénierie et dans le domaine de l’informatique. Dans le cadre du projet, deux nouvelles disciplines seront créées : « l’entrepreneuriat dans les technologies de l’information et des communications » et « l’innovation basée sur les technologies de l’information et des communications ». Les étudiants roumains bénéficieront de mobilités dans l’université partenaire, et les professeurs des deux universités collaboreront pour l’implication directe des étudiants dans la recherche. Les étudiants seront activement intégrés – les anciens étudiants qui ont créé des startups à succès participeront à la création d’études de cas et présenteront leur expérience, et les étudiants actuels contribueront à l’évaluation des cours.

Pour plus d’informations, suivez la page web du projet CITE.

Mobilități studenti la Østfold University College
Mobilité Østfold University College
Demande d’inscription au programme

CONPROF – Un étudiant conseillé et orienté professionnellement, un jeune homme préparé pour le marché du travail

Un étudiant conseillé et orienté professionnellement, un jeune préparé au marché du travail – CONPROF », Contrat POSDRU /161/2.1/G/137369, projet cofinancé par le « Programme Opérationnel Sectoriel Développement des Ressources Humaines 2007-2013 »

Durée du projet : 18 mois (9 mai 2014 – 8 novembre 2015)

L’objectif général du projet : Contributions au développement durable de la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et le milieu des affaires, en facilitant la formation professionnelle des étudiants universitaires et la transition du statut d’étudiant à celui de salarié, assurant ainsi la croissance de l’employabilité des diplômés par le conseil , l’orientation professionnelle, la formation pratique et suivant l’intégration de trois composantes principales : les programmes d’études, les compétences initiales de l’étudiant et les exigences du marché du travail.

Objectifs spécifiques du projet :

  • Accroître l’employabilité des diplômés de l’enseignement supérieur sur le marché du travail dans les activités de production efficaces, les thèmes de développement-innovation et de marketing horizontal, l’assurance qualité, la sécurité de l’information, les droits de propriété intellectuelle, dans les domaines suivants : TIC, électronique, ingénierie et gestion, administration des affaires, Informatique économique, informatique appliquée;
  • La fourniture de services de conseil, d’orientation professionnelle, de formation pratique en intégrant les programmes d’études, les compétences initiales de l’étudiant aux exigences du marché du travail;
    La complémentarité des formations pratiques à travers le développement et la mise en œuvre de méthodes d’apprentissage interactives à travers l’entreprise simulée basées sur des infrastructures de type Intranet-Extranet-Internet entre partenaires et agents économiques ;

Les groupes cibles du projet : Étudiants des cursus de licence et de master des deux universités partenaires du projet – l’Université Polytechnique de Bucarest et l’Université Roumaine Américaine. Le projet est une subvention et sera mis en œuvre au niveau de la région de développement Bucarest – Ilfov.

Principaux indicateurs / Résultats finaux du projet :

  • Le nombre d’élèves accompagnés dans la transition de l’école à la vie active : 200 ;
  • Nombre de bénéficiaires des services d’orientation professionnelle : 360 ;
  • Part des élèves accompagnés dans la transition de l’école à la vie active ayant obtenu un emploi ou participé activement à des formations ultérieures : 60 ;
  • Le nombre de personnes qui bénéficieront d’un conseil/orientation et trouveront un emploi – le passage de l’école à la vie active : 25 ;
  • Le nombre de personnes qui bénéficieront d’un conseil/orientation et poursuivront leurs études – le passage de l’école à la vie active : 75.

Le consortium du projet

Société commerciale de recherche, conception et production d’équipements et d’installations d’automatisation – SC IPA SA – coordinateur du projet
Manager: Dr.ing. Gabriel Spiridon
Tel: 021 318 00 55; Fax: 021 316 16 20;
email: spiridon@ipa.ro
Calea Floreasca 169, Sector 1, Bucuresti

Université Romano Americana, partenaire URA P2
Personne de contact: Prof dr.ing. George Carutasu
email: carutasu.george@profesor.rau.ro
Bulevardul Expozitiei nr.1 B, sector 1, Bucuresti

POLITEHNICA Bucarest, partenaire UPB P1
Personne de contact: Prof.dr. ing Adrian Volceanov
Splaiul Independentei, 313, sector 6, Bucuresti

Association Support Center for Small and Medium Enterprises – CS IMM – Partenaire P3
Personne de contact: Ec. Mirela Doana
email: mireladoana@inimm.ro
Sos.Oltenitei, nr.103, sector 4, Bucuresti

CareProfSys – Système intelligent de profil de carrière basé sur une plateforme de fusion de données sémantiques

Période du projet : 2022–2024
Financement : Ministère de la Recherche, de l’Innovation et de la Numérisation, CNCS–UEFISCDI, projet TE 151, dans le cadre du PNCDI III
Responsable du projet : Prof. dr. Maria-Iuliana Dascălu
Site web du projet : https://careprofsys.upb.ro/

CareProfSys avait pour objectif de développer un système intelligent de profilage professionnel afin d’aider les étudiants et les lycéens à prendre des décisions éclairées concernant leur orientation professionnelle. Le projet a exploré l’intelligence artificielle, les technologies du Web sémantique, l’apprentissage automatique et la réalité virtuelle afin de proposer un accompagnement personnalisé et des recommandations professionnelles.

Présentation du projet
CareProfSys s’est concentré sur la fourniture de recommandations professionnelles personnalisées grâce à l’analyse des profils des utilisateurs, à partir d’informations issues des dossiers scolaires et universitaires, des CV, des réseaux sociaux et des questionnaires en ligne. Le système a été conçu pour combiner le raisonnement ontologique et les algorithmes d’apprentissage automatique avec la Classification roumaine des professions (COR), alignée sur la classification européenne ESCO. Le projet a également exploré l’utilisation d’agents conversationnels pour le conseil en orientation professionnelle et d’environnements virtuels 3D permettant aux utilisateurs de visualiser leurs futures activités professionnelles.

Impact du projet
CareProfSys contribue à la transformation numérique de l’orientation professionnelle en explorant des outils innovants qui établissent des liens entre l’éducation, les compétences individuelles et les opportunités du marché du travail. Le projet vise à améliorer l’accès à un accompagnement personnalisé, à favoriser des choix de carrière éclairés et à renforcer les liens entre l’éducation et le développement professionnel.